Centro Studi Psico Medico Pedagogico della Mediazione CSPDM Contributo Federica Di Cosimo-CENTRO STUDI PEDAGOGIA DELLA MEDIAZIONE

Contributi Federica Di Cosimo

Centro Studi Erickson: L'integrazione scolastica e sociale - febbraio 2012
articolo di Luigi Croce e Federica di Cosimo

Monografia

Lavorare con le famiglie «difficili» di alunni e studenti con disabilità a scuola 
Esprimere competenze professionali per condividere modelli operativi

Sommario

L’articolo esamina due aspetti relativi al processo di inclusione scolastica in Italia. Innanzitutto, occorre trattare il tema delle competenze che operatori professionali, dirigenti e consulenti clinici e pedagogici sul campo dovrebbero essere in grado di esprimere nell’interazione comunicativa con i familiari delle persone con disabilità. Poi si cerca di mappare concettualmente le coordinate del modello su cui occorre costruire e condividere, con le stesse famiglie, le dinamiche dell’interazione comunicativa e collaborativa. Si forniscono infine suggerimenti per realizzare sul campo strumenti e pratiche per governare il fenomeno dell’inclusione scolastica nell’area critica dell’interazione con i familiari.

• Il lavoro con le famiglie di allievi e studenti con disabilità.
• Le competenze dei professionisti dell'inclusione scolastica nel lavoro con le famiglie.
• Un modello operativo da condividere con le famiglie a scuola.
• Conclusioni.

- Luigi Croce, Università Cattolica di Brescia, FOBAP ANFFAS, Brescia;

- Federica Di cosimo, Università Cattolica di Brescia, Ufficio Scolastico 
  Territoriale XI di Brescia.